top of page
Filosofen kan utöva matematiska tankegångar och vet vilka frågor och svar som matematiken kan erbjuda.
Uppgift:
Galenpanna med tal
Skriv ut pdf-filen nedan och klipp ut talen. Låt eleverna dra en lapp var utan att de tittar på lappen. Eleverna ska sedan hålla upp lappen med talet mot pannan medan de cirkulerar omkring i klassrummet (eller ute). Elevernas uppgift är att lista ut vilket tal de håller mot pannan genom att ställa matematiska ja- och nejfrågor till sina klasskamrater. När man fått svar på en fråga ställer man nästa fråga till en ny klasskamrat. Frågorna kan till exempel lyda:
- Är mitt tal jämt?
- Är mitt tal udda?
- Är mitt tal högre än...?
- Har mitt tal både ental och tiotal?
- Är mitt tal delbart med tre?
Öva mer:
Tangrampussel
Spara bilden på tangrampusslet och skriv ut. Vill man laminera pusslet innan bitarna klipps ut får man ett mer hållbart pussel. Pusslet används för att undersöka månghörningar och låter eleverna öva på att utföra matematiska tankegångar.
Beskrivning av aktiviteten: Eleverna får klippa ut pusslets delar och samtidigt namnge formerna. Detta kan ske i helklass eller parvis. Eleverna får därefter blanda pusslets delar innan de får försöka få ihop pusslet till en kvadrat igen.
Arbeta vidare: Dela ut kvadratiska ark och låt eleverna göra sina egna tanrampussel (där de olika bitarna ska vara i form av geometriska figurer) som en klasskamrat får lösa.
Tankegångskampen
Lägg ut något material (exempelvis pennor) på en rad, minst 21 stycken. I den här leken ska man arbeta parvis och turas om att plocka bort pennorna. Man får välja att plocka bort 1, 2 eller 3 pennor åt gången. Den som får lov att ta den sista pennan förlorar.
bottom of page